北京平谷区第三小学

北京市平谷区第三小学，原名平谷师范附属小学，系平谷区教委直属小学，始建于1986年，占地18亩，建筑面积4580平方米，现有27个教学班，1368名学生，70名教职工。其中，专任教师46人，小学教师47人，大专以上学历教师占70%。

学校建有阅览室、计算机房、多功能教室、科学实验室等专用教室，操场占地5000平方米，建有标准化的篮球、足球、羽毛球场地和200米塑胶跑道。27个教学班全部安装计算机、实物投影等的多媒体教学实施，均能上网实施教学。学校图书室藏书2.6万册，实现了电子化借阅管理。现代化的办学条件为开展各项教育教学活动提供了强有力的支持和保证。

建校二十多年来，平谷区第三小学始终坚持“办人民满意的教育”这一办学指导思想，以质量求生存、以创新促发展、以特色创品牌，努力把学校办成学生向往、教师喜欢、家长满意、社会认可的首都小学。

办学中，学校始终坚持“以质量求生存、以创新促发展、以特色创品牌”的办学理念。为实现校园环境化、师资队伍化、服务管理化、教学设备化、教育质量化的办学目标，学校制定了《平谷三小教育改革五年发展规划》及各项管理制度，加快信息化建设进程，建成了校园网、多媒体双向教学系统、多媒体教室及各种专用教室，信息化建设走在全区前列。

学校承担着教育科学课题《整体构建学校德育体系的实验与研究》、区级课题《小学生心理健康教育方法与途径》、《关于农村小学生课外阅读的研究》等课题的实验研究任务。

提高教育教质量，师资是基础。为提高教师队伍素质，学校以“内强素质，外树形象”为主线，大力加强干伍建设。在校内广泛开展了抓政治学习、抓作风建设、抓形象提升三项工程，通过“做诚信教师”、“细节体现素养”、“师德标兵评比”、“学生、家长评议教师”等系列活动，提高教师品德修养，弘扬无私奉献精神，让每一位教师由“要我做”变为“我要做”，增强教师的工作积极性、主动性。为促进教师专业发展，学校开展了“教研组评比”、名校名师讲座、授课、做专题报告、教学研讨交流、教育教学技能训练、竞赛等多种形式的活动，促进教师素质的整体提高，努力打造一支创新型、学习型的教师队伍。

在教育教学工作中，学校多年来一直坚持以优化课堂教学、提高教学质量为根本，扎实推进课堂教学改革。坚持并完善干部走进课堂、会诊课堂制度，每周干部们要走进课堂听推门课，掌握手教学资料，提高教学管理的针对性、实效性。为提高青年教师教学水平，学校每年都要举办师徒结对仪式，每名市、区级骨干教师承带一两名徒弟，师徒共同备课，互相听课，并制定了《师徒结对考核评价管理办法》，年末对的师徒对子进行表彰奖励。借助外力提升课堂教学质量也是三小的办学思路之一。近年来，学校多次邀请来自北京翠微小学、海淀实验二小的支教教师们上语文、数学、体育、英语、音乐等观摩课，借鉴教学理念，使三小的课堂教学模式不断发展、创新。由于抓住了根本，在历年的区教学质量检测中，平谷三小均名列前茅，教学质量得到了社会的广泛认可，学校也多次被评为教学学校。

在努力提升教育教学质量的同时，学校还注重研发有特色的校本课程，为促进学生个性发展、全面发展搭设平台。2002年4月，与中国音乐学院联合办学，开办了中国音乐学院业余音乐学校，聘请音乐学院的、教授来校上课，教学生们学习古筝、琵琶、二胡、扬琴等民族器乐。七年来，有两千多名学生参加民乐学习，有数百名学生在市区级学生艺术节中获奖。2003年，学校开设了经典诵读课程，将儒家经典、精美诗文引入课堂。2006年，学校又开办了小提琴、街舞、阳光伙伴训练班，学校的小提琴队多次参加区级大型文艺汇演，受到了相关领导的好评。学校开开街舞队连续三年获得区青少年街舞大赛名，阳光伙伴绑腿跑2008、2009年连续两年蝉联区级竞赛。2009年9月，启动了溯源识字校本课程，在教师的引导下，学生们可以了解常用汉字的起源、发展演变历程，从音、形、义等多方面体验祖国文字的独特魅力。[1]

一分耕耘，一分收获。在全体干部教师的努力下，平谷三小先后获得“全国少先大队”、“北京市美育工作集体”、“北京市花园式单位”、“校园环境校”、“北京市教育科研工作学校”、全国“十一五”课题单位、特色办学校、师德集体等荣誉称号，连年在区教学工作检查、小学质量综合评价中获一等奖，多次被评为教学工作校、特色办学校、精神文明单位，取得了良好的社会信誉，真正成为了一所学生向往、教师喜欢、家长满意、社会认可的小学。